2026 年小学《悯农》体恤农耕诵读感悟课堂教案.pdfVIP

2026年小学《悯农》体恤农耕诵读感悟

课堂教案

一、教材分析

（一）篇目基本属性

本次教学内容为统编版小学语文二年级上册第五单

元核心古诗文篇目《悯农二首》，是唐代诗人李绅的经

典传世作品，其中《悯农•其二》为课标指定必背古诗

文，《悯农•其一》为拓展诵读篇目，两首诗共同构成

“体恤农耕、珍惜粮食”的完整人文表达。本单元人文

主题为“中华传统美德之勤俭节约，对应语文素为

“初步学习联系生活实际理解词句含义，体会诗文情

感”,契合2026版义务教育语文课程标准第一学段

（1-2年级）核心素养培养求，是落实文化自信、语

言运用、劳动教育跨学科融合的重载体。

（二）教学价值梳理

1.语言运用价值：全诗用字凝练、韵律感强，共

计8个生字、5个会写生字，句式齐整，适合第一学段

学生开展诵读训练，积累古诗文语感，掌握生字认读、

古诗文节奏划分的基础方法。

2.文化传承价值：诗作依托传统农耕生产场景创

作，承载了中华民族“尊重劳动、勤俭节约的千年文

化传统，是对学生开展中华优秀传统文化教育