原创力文档“减负”推动“提质”：减负政策促进
中小学生发展的实证证据
【摘要】近些年来，以“双减政策为代表，我国已出台了一系列减轻中小学过重学业负担的
政策。相关研究对减负政策的实施效果做了一定的评估，但此类研究大多评估的是政策的落实情况，较
少全面分析减负政策对学生发展的影响。到目前为止，人们对相关减负举措到底在多大程度上促进了学
生认知及非认知能力的发展还不明了。针对于此，基于江苏省2023年基础教育学业质量监测数据，
将满足相关减负政策要求的样本设为减负达标组，运用倾向得分匹配技术(PSM)消除样本
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