新八年级语文下册9　桃花源记（备课教案）.docVIP

第三单元

9桃花源记

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本文写作年代大约是南朝宋永初二年(421年)，当时陶渊明已经57岁了。他拒绝同统治政权合作，不满黑暗的政治现实，而以《桃花源诗并记》寄托自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成，“记”相当于诗的序。但因为这个“记”有着生动的故事、完整的结构和完美的表达形式而流传更广泛，更为人们所喜爱。

上课笔记

1．掌握重点实词、虚词；学习本文以渔人的行踪为线索、以时间为顺序的记叙方法。

2．品味语言，感受桃花源的美好意境。

3．了解陶渊明的志趣、品质和思想情感，培养高尚的道德观。

一、创设情景导入新课

芳草鲜美，落英缤纷，茂盛的桃林中，走来一位诗人，他满怀愁绪、愤慨无奈。曾经他也满怀豪情，胸怀天下，不料社会动乱，一片污浊。于是他独善其身，采菊东篱下，悠然见南山，好不逍遥自在；于是他归隐田园，晨兴理荒秽，带月荷锄归，好不悠闲惬意；于是他寄情山水，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，用旷达的胸襟去包容命运的不幸与悲哀。今天，让我们寻着这位诗人的足迹，走进桃花源，去聆听诗人对理想的诉说，对美好生活的向往。

二、检查预习疏通字词

1．作者简介

陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人。代表作品有诗《归园田居》《饮酒》，散文《五柳先生传》等。陶渊明少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”而弃官回乡，