3.1《做有梦想的少年》 课件 2026-2027学年道德与法治七年级上册 统编版..pptxVIP

总议题：禾下乘凉梦·袁隆平的梦想如何照亮我们？

总议题：禾下乘凉梦·袁隆平的梦想如何照亮我们？分议题1:分议题2:追寻梦想之光——为何要在少年时埋下梦想的种子？耕耘梦想之田——如何做一名契合时代脉搏的追梦少年？

自主预习1.青少年为什么要怀有梦想?(P16蓝字-P17)2.如何做有梦想的少年？（P18）

追寻梦想之光——为何要在少年时埋下梦想的种子？

议学情景袁隆平的“学农梦”源于什么？它指向的是什么？小学一年级时，袁隆平跟随老师到武汉的一处园艺场参观。看见鲜红的桃子挂在枝头、葡萄一串串垂下来，满园硕果让他觉得“学农才美”。后来，他目睹了战乱中的饥饿与苦难，亲眼看到农民冒着危险在水田里劳作。高中毕业时，他不顾家人反对，毅然报考了重庆相辉学院农艺系。

畅谈梦想①你的梦想是什么?请每位同学拿出一张纸，认真写下属于自己的梦想。②完成后在小组内相互分享，说说自己的梦想以及追逐梦想的想法。③结合分享内容共同思考讨论：倘若梦想最终没能实现，这份梦想还有意义吗？小结：①梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。

议学情景1964年，他正式开启杂交水稻研究。水稻雄性不育株出现概率仅有十万分之一，他顶着烈日，从几十万株稻穗里只找到了6株。此后团队筛选上千个品种，完成三千组杂交试验，结果全部失败。权威学者否定他，认为水稻杂交没有优势；试验田被恶意破坏，秧苗被连夜拔走；台风