3.1《做有梦想的少年》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

部编版《道德与法治》2026新教材七年级上册

第三课?梦想始于当下

3.1《做有梦想的少年》教学设计

课题

做有梦想的少年

单元

第一单元少年有梦

学科

道德与法治

年级

七年级

教材

分析

本框“做有梦想的少年”主要阐述了梦想对青少年成长的重要性以及如何树立并实现梦想。学生通过学习本框内容，一方面，要理解梦想是对未来美好生活的愿望，明确编织人生梦想是青少年时期的重要主题，认识到个人梦想与国家前途命运紧密相连，只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量；另一方面，要学会树立远大志向，将个人梦想与时代脉搏紧密相连，把个人成长融入国家发展之中，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，在追梦道路上不断激发生命的热情与勇气，让青春在奋斗中绽放光彩。?

学情

分析

七年级学生正处于从小学到中学的过渡期，自我意识开始觉醒，对未来充满好奇与憧憬，但认识尚显模糊，容易出现目标不明确、动力不足等问题。这个阶段的学生思维活跃，乐于表达，喜欢分享自己的理想和愿望，但由于年龄和生活阅历的限制，他们对梦想的认识往往停留在感性层面，缺乏对梦想深层意义的理性思考，也很难将个人梦想与社会责任、国家发展联系起来。部分学生可能存在“梦想遥不可及”“努力也没有用”等消极想法，需要教师通过生动的案例和互动活动，激发学生追梦的内在动力，引导他们树立正确的价值观和人生观。此外，学生的意志力