2026 年小学《蜂》劳者咏叹沉浸式思辨课堂教案.pdfVIP

2026年小学《蜂》劳者咏叹沉浸式思辨

课堂教案

一、教材分析

文(一本)定位

1.本教案对应统编版小学语文四年级下册第四单元

“作家笔下的动物板块的拓展诵读篇目《蜂》，单元

语文要素为“体会作家对动物的情感倾向，学习抓住事

物特征表意的写作方法”，本诗是单元咏物类文本的延

伸载体，承担着落实“思辨性阅读与表达“中华优秀

传统文化传承”两个新课标学习任务群的教学功。

(1)文本属性：《蜂》是晚唐诗人罗隐创作的七

言咏物绝句，全诗以蜜蜂采蜜的自然现象为切入点，托

物言志批判晚唐社会“劳者不获、获者不劳的不公现

实，寄托了对底层劳动者的同情与赞美，兼具文学审美

价值与思想教化价值。

(2)体系衔接：本诗衔接三年级上册《山行》、

四年级上册《雪梅》等咏物诗的学习脉络，是小学中段

咏物诗“从具象描写到抽象表意的过渡篇目，为五年

级上册《己亥杂诗》等托物言志类古诗的学习奠定方法

基础。

2.课标契合度：符合2026版义务教育语文课程标

准中段要求，既落实“累计诵读优秀诗文50篇(段)”

的积累目标，又匹配“初步感受中华优秀传统文化的智

慧