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2026年译林版四年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review

（全文约22?000字，适用于集体备课、公开课申报及教学成果提交）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

译林版四年级下册第七单元围绕“Review”展开，核心是让学生在已学语言点的基础上进行系统复习、迁移与创新运用。单元教材包含四个课时：第一课时通过情境对话激活之前学过的时态、情态动词和介词短语；第二课时以小组合作的方式完成信息图表的填写与口头汇报；第三课时引入跨学科主题——本学期科学课的“植物生长”，让学生用英语描述观察记录；第四课时则是单元总复习与评价，教师通过“教学评一体”的方式，让学生在完成任务的同时接受即时反馈，形成学习闭环。

从知识维度看，本单元重点复习：一般现在时、一般过去时、现在进行时、情态动词can/must/should、介词in/on/at/under/behind以及表达喜好与感受的句型（Ilike…,Idon’tlike…,Ifeel…）。从技能维度看，强调听说读写的融合：听力材料为校园广播播放的活动预告；口语任务为小组角色扮演“校园导览”；阅读材料为简短的科普说明文；写作则是以“如果我是一棵树”为主题的短文创作。从情感态度与价值观维度看，单元通过“绿色校园”主题渗透生态文明教育，引导学生在语言实践中体会爱护环境的责任感。

2.单元内