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- 2026-09-23 发布于福建
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2026年小学《池上》孩童天真情景模拟
教学设计
一、教材分析
教(一材)定位
1.单元归属
(1)本次教学内容选自统编版小学语文三年级下
册第六单元“童年的水墨画”模块的《古诗二首》第一
首，对应2026版义务教育语文课程标准第二学段(3-4
年级)古诗文学习要求，是单元“感受童年多元趣味，
落实语言运用与审美创造核心素养”的核心载体之一。
(2)本单元的语文要素为“运用多种方法解难
懂的内容，边读
2026年小学《池上》孩童天真情景模拟
教学设计
一、教材分析
教(一材)定位
1.单元归属
(1)本次教学内容选自统编版小学语文三年级下
册第六单元“童年的水墨画”模块的《古诗二首》第一
首，对应2026版义务教育语文课程标准第二学段(3-4
年级)古诗文学习要求，是单元“感受童年多元趣味，
落实语言运用与审美创造核心素养”的核心载体之一。
(2)本单元的语文要素为“运用多种方法解难
懂的内容，边读
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