2026 年小学《绝句》色彩意象语言品析课堂教案.pdfVIP

2026年小学《绝句》色彩意象语言品析

课堂教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本次教学内容选自统编版义务教育语文教科书

三年级下册第一单元“古诗文诵读”板块，是唐代诗人

杜甫创作的七言绝句名篇，也是2026版义务教育语文

课程标准中段（3-4年级）推荐必背古诗文篇目之一。

本单元以“可爱的生灵、美好的春光”为人文主，语

文要素为“试着一边读一边想象画面，体会优美的语

句”，本课聚焦色彩意象的品析教学设计，是落实单元

语文要素的核心载体，同时衔接低段古诗文诵读积累要

求、铺垫高段古诗文意象鉴赏能力培养，具有承上启下

的教学价值。

2.依据2026版新课标中段学业质量要求，学生需

“诵读优秀古诗文，在诵读中体验情感、展开想象，初

步感知作品的意象美和语言美，积累不少于30篇古诗

文名句”，本课教学完全贴合该要求，以“色彩意象

为小切口落实核心素养培养目标。

（二）文本价值

1.《绝句》全诗仅28字，却包含黄、翠、白、青

4种核