1.3 金属 课件（内嵌视频）2026-2027学年科学苏教版二年级上册.pptxVIP

2026年新版苏教版小学《科学》二年级上册3.金属

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：能识别木头、塑料、纸、玻璃、陶瓷、金属6种常见材料，说出对应杯子的名称；知道不同材料有不同特点，玻璃、陶瓷易碎，塑料、金属、木头、纸不易碎。科学思维：通过对比观察，归纳不同材质杯子轻重、软硬、冷热、易碎性的差异。探究实践：学会用看、掂、捏、摸（热水）四种感官方法观察材料。态度责任：体会材料给生活带来便利，愿意观察身边物品的制作材料，乐于创新改良生活用品。核心素养

寻找金属

观察观察教室观察周围有哪些物品是用金属制成的。

观察探究一：寻找金属的共同特征金、银、铜、铁、铝是生活中常见的金属

实验1：金属有光泽探究一：寻找金属的共同特征实验操作：1、用砂纸分别打磨铜棒、铁棒、铝棒。2、观察打磨后的金属表面。砂纸铜棒铁棒铝棒

实验1：金属有光泽探究一：寻找金属的共同特征砂纸铜棒铁棒铝棒√√√实验结论：金属有光泽实验记录：

实验2：金属传热性探究一：寻找金属的共同特征实验操作：1、把铜棒、铁棒、铝棒、木棒、塑料棒同时放进装有热水的杯子。2、静置1分钟，触摸材料上端。

实验2：金属传热性探究一：寻找金属的共同特征实验现象：铜棒、铁棒、铝棒上端变热；木棒、塑料棒上端没变化。实验结论：金属易导热。金属速度快，