一上数学：第5单元-10以内数的加法与减法-教案第4课时 6、7的加减法.docVIP

第五单元10以内的加法和减法

第4课时6、7的加减法

教学内容：

教材第40—41页

教学目标：

知识与技能：在教师的指导下，能根据情境图提出简单的问题，会计算得数是6、7的加法和相应的减法。

过程与方法：让学生在具体的情境中，通过数一数，提一提，算一算等形式经历观察情境图、发现、交流图中数学信息的过程。

情感、态度和价值观：培养学生主动参与学习的精神和学习数学的兴趣，感受数学与生活的密切联系。

教学重难点：

初步学会由一道加法算式的得数推想出另一道相应的加法算式的得数，培养初步的思维能力。理解图画应用题，明确图意。

教学准备：

小朋友放风筝的动画片或主体图挂图或图片,树木图片,各色蝴蝶的图片。

学习方式:

小组合作，活动探究的学习方式。

教学过程：

环节

教师活动

学生活动

设计意图

交流空间

情

景

创

设

你们放过风筝吗?和谁一起放的?谁能说说你的经历?今天有几个小朋友也去放风筝了,他们带着自己喜爱的风筝来到了郊外,你们瞧,他们放得多起劲啊！（教师放动画片或出示主题图片）把你看到的讲给大家听一听。

学生讲述自己放风筝的经历。

学生看动画或主题图,然后和小组同学说说看到了什么。

从学生感兴趣的生活经历入手,激发他们学习的热情和欲望。

探

究

与

体

验

有这么多的小朋友高兴的放着风筝,你有没有发现一些数学信息呢?教师随学生的汇报贴图片到黑板上。

你能提出哪些数学问题呢