小学三年级英语教学设计：Unit 2 Whats interesting about families Period A.docx

小学三年级英语教学设计：Unit2WhatsinterestingaboutfamiliesPeriodA

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学低年级“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四维核心素养的阶段性要求，结合沪教版三年级上册教材编排逻辑与学生认知发展规律，本节课确立为“家庭成员称呼与简单特征描述”的主题探究课。教材选取生活化情境，以家庭照片、家谱树、趣味调查为载体，引导学生在感知、体验、迁移的闭环中完成语言建构。以下从学情诊断、目标确立、重难点破解、过程设计、作业统筹、板书架构六个维度展开论述。

一、学情诊断与教学启示

三年级学生处于英语学习启蒙期，