2026年初中班主任个人工作总结.docxVIP

2026年初中班主任个人工作总结

2026年，我担任九年级（2）班班主任，覆盖45名学生的思想价值引领、班级日常管理、学业提质帮扶、成长支持保障全链条职责，全年始终以立德树人为根本指导思想，严格对标义务教育课程方案（2022年版）落地要求、“双减”政策深化提质标准，锚定“每一名学生不掉队、每一项成长有支撑”核心工作方向，系统推进班风学风建设、分层学业指导、五育融合实践、家校协同兜底各项任务。全年班级连续2个学期获评校级“文明班集体”，获评2026年度区级“红领巾奖章”集体四星章，未发生一起校园安全责任事故、学生欺凌事件、违法违纪案例，九年级上学期期末统考班级总分平均分位列年级12个平行班第2名，较2025年末排名提升5位，学生体质健康测试达标率97.8%，超出年级平均水平4.2个百分点，前期排查出的3名心理预警学生全部完成动态干预转归，班级各项工作完成质效达到年度预期目标，相关管理经验在年级班主任工作例会上作3次交流推广。

全年工作聚焦主责主业分板块系统推进，各项举措落地见实：一是抓实班风学风建设，筑牢班级成长基本盘。针对八年级升九年级阶段学生思想波动大、自主意识强、规则意识易松懈的特点，推行“全员参与、权责下沉”的班级自治模式，将班级划分为9个互助小组，每个小组设置纪律督查、学业对接、文体组织、心理观察4个服务岗位，配套推行“值日班长轮值制”，全年45名学生全部参与过班级日常管理