小学六年级英语下册Module 5基础知识梳理练期末复习教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册Module5基础知识梳理练期末复习教学设计

一、教学内容与学情分析

本课是外研版六年级下册Module5的基础知识梳理与综合运用课，面向洛阳市六年级学生开设，课时安排为两个课时，每课时四十分钟。Module5的核心语言项目是现在进行时的巩固运用，重点句型为Heisplayingthesuona,butthephonerings.与Heisridinghisbike,butitstartstorain.，即一个正在进行的动作被另一个突发事件打断的表达结构。词汇层面涉及suona、ring、bark、arrive、loudly、third等词，语音层面关注句子连读与停顿，语篇层面要求学生能够描述连续发生的生活场景。

本届学生经过三年多的英语学习，已经掌握了一般现在时、一般过去时和现在进行时的基本结构，大多数学生能够区分isdoing与did的形式差异。但从单元检测数据看，学生在进行时+but转折的复合句型上存在三类典型问题：一是前后两个分句的时态混用，把后半句也写成进行式；二是but前后主语不一致时忘记更换主语；三是受汉语语序影响，把正在字样硬译进句子造成冗余。Module5同时又承载着与一般过去时、一般将来时的横向比较任务，是期末试卷中时态辨析题的主要命题来源。

基于以上判断，本课的教学目标设定为三条：其一，学生能够准确