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(新)校园欺凌情况调查报告

为全面掌握当前中小学校园欺凌的真实态势，分析其成因与影响，提出针对性干预策略，本次调查以全国东中西部12个地级市的36所中小学（含初中、高中、中职）为样本，采用分层随机抽样法，于2024年3-5月期间通过问卷调查、师生访谈、校园监控回溯等方式，共回收有效学生问卷12687份、教师问卷2145份、家长问卷9872份，同时对120起已记录的校园欺凌事件进行个案深度分析。

一、校园欺凌的现状与特征

1.1欺凌行为的发生率与学段差异

调查数据显示，近一年来，有过被欺凌经历的学生比例为18.2%，其中曾实施过欺凌行为的学生占11.7%，同时兼具欺凌者与受害者双重身份的“循环者”占3.8%。学段差异显著，中职学校欺凌发生率最高，达27.5%，其次为初中阶段（21.3%），高中为14.6%，小学最低为10.8%。从具体行为频率看，偶尔被欺凌的学生占12.5%，每月至少1次的占4.3%，每周至少1次的占1.4%；实施欺凌行为的学生中，偶尔实施的占8.9%，每月至少1次的占2.2%，每周至少1次的占0.6%。

值得关注的是，城乡学校差异明显，农村中小学的校园欺凌发生率为22.4%，高于城市学校的16.7%，其中农村中职学校的发生率更是高达31.2%，主要表现为肢体欺凌与财物勒索。

1.2欺凌类型的多元分布与演化

传统肢体欺凌仍占一定比例，但隐性欺凌已成为主要形式：语言