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普通高中教材循环使用考核评价细则

第一章总则

为全面贯彻国家绿色低碳发展理念，落实立德树人根本任务，进一步规范普通高中教材管理，提高教育资源使用效益，培养学生勤俭节约、爱护公物的良好品德，切实减轻家庭经济负担，依据国家及省市关于中小学教材管理的相关规定，结合普通高中教育教学实际，特制定本考核评价细则。本细则旨在建立科学、规范、可操作的教材循环使用评价体系，确保循环教材在流转过程中的安全性、卫生性、完整性及适用性，实现教材使用的效益最大化。

考核评价工作坚持以下原则：一是导向性原则，以绿色发展和素质教育为导向，引导全校师生树立正确的资源观；二是科学性原则，考核指标设计符合教育教学规律和教材管理