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- 2026-09-23 发布于山东
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义务教育北师大版五年级上册;课堂导入;探究新知;12的因数:1,2,3,4,6,12;可以先找出12的因数,再找出18的因数,就是它们的相同因数。;密码是12和18相同因数中最大的。;100以内4的倍数:4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48,…;认一认,填一填。;4和6相同的倍数是它们的公倍数,其中最小的一个是它们的最小公倍数。;;奇思用下面的方法表示公因数和公倍数,你能看懂吗?;12的因数;12的因数;4的倍数;4的倍数;还有其他方法求两个数的最大公因数和最小公倍数吗?;练一练;50以内6的倍数:________________________________
50以内8的倍数:________________________________
50以内6和8的公倍数:___________________________
6和8的最小公倍数:_____________________________;2.拍手游戏。
两个人面对面,同时有节奏地拍手。一人数到2的倍数时对拍,一人数到3的倍数时对拍。两人数到几能对拍成功?;通过这节课的学习,你有什么收获?
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