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2026年教育心理学试卷及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.2025年教育部印发的《义务教育阶段学生心理健康教育实施指南（2025修订版）》明确提出，要在学科教学中嵌入“自主支持型课堂”设计，通过满足学生的自主、胜任、关联三类基本心理需要降低学业倦怠，这一设计的核心理论依据是（）

A.德西和瑞安的自我决定理论B.韦纳的成败归因理论C.班杜拉的自我效能感理论D.塞利格曼的积极心理学PERMA模型

2.学生使用AI错题本开展自主学习时，若系统跳过思路引导环节直接推送完整解题步骤，容易导致学生产生无需深度思考的依赖心理，从认知负荷理论视角看，这种不科学的设计会额外提升学生的（）

A.内在认知负荷B.外在认知负荷C.关联认知负荷D.元认知负荷

3.针对数字原住民一代青少年的认知发展特点，2024-2025年国内学习科学实验室的大样本实证研究发现，12-15岁学生处理包含文字、动画、弹窗提示的多模态短视频学习素材时，工作记忆的容量上限约为（）个独立信息组块

A.4±1B.5±2C.7±2D.9±3

4.AI自适应学习系统依据学生的实时答题数据动态调整题目难度，确保推送的习题匹配学生当前的能力水平，让学生“跳一跳就能够得着”，这一设计契合的教育心理学理论是（）

A.皮亚杰的认知发展阶段理论B.维果茨基的最近发展区理论C.奥苏贝尔