2026年秋北师大版小学三年级语文下册第3单元第8课《古诗两首》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文下册第3单元第8课《古诗两首》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.北师大版小学语文三年级下册第三单元以“温情藏在日常里”为核心主题，选编的文本围绕亲情陪伴、童年趣事、邻里暖意三个维度展开，旨在引导学生发现日常小事里的情感温度，提升对生活的感知力。

（1）本单元承接三年级上册“多彩生活”的主题脉络，是第二学段“联系上下文理解词句意思，体会课文表达的思想感情”语文要素的落地载体，单元内的课文既有现代散文、儿童故事，也有传统古诗文，形成了“现代文悟方法、古诗文传文化”的编排逻辑。

（2）第8课《古诗两首》是单元的第二篇精读课文，选编了唐代诗人孟郊的《游子吟》与宋代诗人杨万里的《舟过安仁》两首经典古诗，两首诗篇幅短小、语言浅白质朴，没有生涩的典故，符合第二学段学生的古诗文阅读难度。

（3）本课作为单元里唯一的古诗文篇目，承担着“积累经典诗文、体会诗中情感、感知中华优秀传统文化魅力”的教学功能，对接2026版义务教育语文课程标准中第二学段“诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，展开想象，领悟诗文大意，累计积累优秀诗文50篇（段）”的明确要求，是培育学生文化自信核心素养的重要载体。

（二）文本教学价值

1.《游子吟》选取母亲为临行儿子缝补衣裳的极常见生活细节，以“线”与“衣”的关联、“密密缝”与“迟迟归”的对应，将深沉的母爱缝进细密的针脚里