2026年教科版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：岩石和矿物.docxVIP

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2026年教科版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计——岩石和矿物**

（全文约23?500字，适用于集体备课、公开课申报及教学成果提交）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕《教科版》四年级下册《科学》教材第四单元“岩石和矿物”展开，核心知识点包括：岩石的三大类（火成岩、沉积岩、变质岩）及其形成过程；常见矿物的物理性质（颜色、硬度、光泽、解理、断裂、比重）及其在日常生活中的应用；岩石与矿物的循环关系以及人类对地球资源的利用与保护。

在2026年最新的教研素材中，专家们强调“岩石?矿物?土壤?水循环”四元系统的整体观，认为单纯讲解岩石分类已无法满足学生对地球系统思维的培养需求。因此，教学内容需要从“岩石是什么”向“岩石如何参与地球物质循环、如何影响人类生产生活”延伸，形成一个由微观矿物性质到宏观地质过程的完整链条。

2.单元内容分析

从教材结构看，单元分为四课时：第一课时“认识岩石”，第二课时“认识矿物”，第三课时“岩石的形成与变化”，第四课时“矿物的利用与保护”。每课时均设有观察实验、小组讨论、情境任务三大环节。

2026年课堂实录显示，教师在第一课时常采用“岩石标本盲猜”游戏激发兴趣；第二课时则通过“矿物性质测量站”让学生亲手测硬度、观察光泽；第三课时利用多媒体模拟岩石形成过程（如火山喷发、沉积层积累、变质作用）；第四课时则