信息技术人教版(2024)一年级全一册第一单元认识我的新朋友《活动2 音乐诗词任我听》教学设计.docxVIP

信息技术人教版(2024)一年级全一册第一单元认识我的新朋友《活动2音乐诗词任我听》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本设计对应人教版（2024）小学信息技术一年级全一册第一单元《认识我的新朋友》活动2内容，是单元承接性实践活动：前接活动1《我的新伙伴本领大》中智慧学习终端开机、触屏操作、图标识别的基础技能，后启活动3《照片故事我来看》的多媒体操作、活动4《创意涂鸦我来画》的创作类操作，是学生首次接触数字化工具场景化应用的核心载体。

2.活动设置严格匹配2026年新版义务教育信息科技课程标准第一学段（1-2年级）学业要求，围绕“信息意识”“数字化学习与创新”两大核心素养，设置“认识音频类应用、掌握语音搜索方法、熟悉播放控制操作”三个递进模块，操作载体（儿歌、古诗词）完全匹配一年级语文、音乐课标内容，实现跨学科融合，低门槛引导学生感知数字工具的实用价值。

（二）价值导向

1.活动摒弃单一技能训练导向，将操作实践与中华优秀传统文化渗透、数字行为习惯培养深度绑定，在音频搜索、播放过程中引导学生感知古诗词韵律美，同步建立“合理控制使用时长、保护听力健康、不浏览不良内容”的使用准则，落实“信息社会责任”素养的学段培养要求。

2.教材配套操作资源均经过人教数字资源平台绿色审核，默认适配青少年模式，可有效过滤不良信息，符合一年级学生信息接触的安全要求。

二、学情分析

（一）已