小学二年级美术教学设计：第四单元《我的图画书》第4课《好长好长……》长卷叙事绘制.docxVIP

小学二年级美术教学设计：第四单元《我的图画书》第4课《好长好长……》长卷叙事绘制

教学设计基本信息

学科：美术年级：二年级下册版本：湘美版

单元：第四单元我的图画书课题：第4课好长好长……

课时：2课时（本设计为第1课时：构思与起稿；第2课时：深入与完整，合并呈现完整教学流程）

核心素养导向：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解

一、核心素养与教学目标

本课立足于《义务教育美术课程标准（2022年版）》“造型·表现”学习领域“绘画”板块，以及“设计·应用”领域“图书装帧设计”板块的交叉地带。二年级学生处于绘画发展的“图式期”向“写实期”过渡的关键节点，形象思维占主导，抽象逻辑思维萌芽，叙事绘画能力从单幅画面的“定格”向多幅画面的“流动”拓展。本课旨在通过长卷绘本的创作，引导学生体验时间与空间在二维平面上的展开与重构。

教学目标设定如下：

1.审美感知：通过阅读长卷式绘本《好长好长的火车》《好长好长的名字》等经典范例，感知长卷构图“展开式”视觉语言的独特魅力，理解“留白”、“节奏”、“衔接”在长卷叙事中的审美功能，提升对连续性视觉空间的感受力。

2.艺术表现：掌握长卷纸张的折叠、装订基础工艺；能运用线条、色彩、图案装饰等手段，在长卷上绘制不少于6个连贯画格的叙事图像，表现“生长、旅行、排队、变长”等动态过程，画面构图饱满，衔接自然，线条流畅有张力。

3.创意