小学三年级英语教案——Unit 4 My tidy bag词汇拓展.docx

小学三年级英语教案——Unit4Mytidybag词汇拓展

教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022）》出发，本课位于“语言交际—表达个人生活用品”大概念之下。知识技能图谱显示，学生需在词汇层面识记并准确读写11个日常物品短语（如atidybag、acleannotebook），在交际层面能够用“What’sinyourbag?”进行信息交换；在认知层面要求从图示、实物推断词义，完成从记忆到迁移的三阶段。过程方法路径强调情境对话与图片推理相结合，让学生在“看图说话—配对—角色扮演”三环节中练习语言输入、加工、输出。素养价值渗透在于培养学生的自我管理意识（整理书包）