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学区房政策对教育公平的影响研究

一、引言

随着我国城镇化进程的加速和基础教育事业的深化发展，学区房政策作为落实“就近入学”原则的核心举措，成为调节基础教育资源配置的重要制度工具。该政策的初衷是通过划定固定学区范围，将适龄儿童的入学资格与居住区域绑定，从而减少择校乱象，保障所有儿童享有平等的基础教育权利。然而，在政策实施过程中，学区房逐渐脱离居住属性，成为承载优质教育资源的“稀缺商品”，其价格飙升、资源固化等问题引发了社会对教育公平的广泛争议。一方面，学区房政策在规范入学秩序、保障基本教育机会方面发挥了积极作用；另一方面，它也催生了“以房择校”的新不公平现象，加剧了教育资源的阶层分化。因此，深入