中班幼儿合作学习现状的探究以贵阳市南明实验幼儿园为例.docx

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中班幼儿合作学习现状的探究

——以贵阳市南明实验幼儿园为例高丽

摘要：中班段是幼儿在园学习中起承上启下作用的重要阶段，更是幼儿合作学习能力培养的关键时期。在国民教育体系中：儿童通过游戏来探索和认识世界，从而在游戏中收获快乐和成长。并通过幼儿园一日生活的梳理和引导培养其良好的学习和生活习惯。学前教育要求教育者们应遵循幼儿的身心发展规律，并坚持使用科学的保教方法，以保证幼儿健康快乐的成长。随着我国学前教育的快速发展，小中大班的各个阶段都更受关注和重视，笔者选择了中班阶段幼儿的合作学习板块，对其合作学习的现状进行了探究与分析。

关键词：中班；合作学习；幼儿；教师；现状；