小学道德与法治一年级上册《开开心心上学去》教学设计 (1).docx

小学道德与法治一年级上册《开开心心上学去》教学设计

一、教材解析与学情定位

本课是统编版《道德与法治》一年级上册第一单元我是小学生啦的开篇之作，教材编排以上学这一具有标志性意义的生活事件为切口，引导刚刚踏入校门的一年级新生完成从幼儿园小朋友到小学生的身份认同转换。教材以开开心心作为情感基调，蕴含着编者对起始年级学生的关怀与期望，即通过正面引导帮助学生消除入学焦虑，建立对学校生活的积极情感。

一年级学生年龄集中在六至七岁，正处于皮亚杰认知发展理论所述的前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，其思维以具象化、情境化为主，对直观、形象、有趣的事物充满兴趣。与此同时，他们正经历着人生中第一次较为正式的社会