高中英语冀教版选择性必修三Unit 4 Expanding Our Horizons深度阅读与思维进阶教学设计.docx

高中英语冀教版选择性必修三Unit4ExpandingOurHorizons深度阅读与思维进阶教学设计

核心素养导向：高中英语阅读教学中的批判性思维培养路径探析

一、教材文本深度解读与三维目标重构

本节课语篇围绕gifted一词的多维内涵展开，既包含天赋异禀的先天优势，也涵盖后天馈赠的珍贵机遇。作为冀教版选择性必修第三册Unit1第四板块的拓展性阅读材料，文本在选材立意上呈现出鲜明的跨学科特质，将心理学概念、社会学议题与个体成长叙事有机融合。文本结构遵循现象引入—概念阐释—案例佐证—价值升华的逻辑链条，第一部分以神经科学研究揭示大脑可塑性的客观规律，第二部分通过多元智能理论解构天赋认