2026年北师大版四年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：SchoolLife.docxVIP

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2026年北师大版四年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：SchoolLife

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生

课题名称

北师大版四年级下册第六单元SchoolLife

课时安排

6课时

教材版本

北师大版（2026年修订版）

单元主题

学校生活

大概念

校园是我们共同成长的乐园，丰富的学校生活塑造着我们的品格与能力

核心内容

学校场所名称、课程活动表达、校园规则意识、同伴合作精神

教学重点

运用核心句型描述学校生活场景，在真实情境中进行语言交际

教学难点

在项目式任务中整合语言知识，实现跨文化理解与表达

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持立德树人导向，将语言学习与价值引领有机融合。设计过程中，我反复研读新课标中关于英语学科核心素养的阐述，力求在每一个教学环节中落实语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。

在构思本单元时，我始终思考一个问题：如何让英语学习真正走进学生的生活？四年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对校园生活有着天然的亲近感。因此，我选择以“校园小导游”为大情境，让学生在真实的任务驱动下学习语言、运用语言。这种设计并非简单的活动堆砌，而是基于对“教学评一致性”原则的深刻理解，确保每一个学习活动都能指向明确的素养目标，每一次评价都能为学习提供有效的反馈。