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幼儿园大班科学教案《中国的造纸术》含反思

活动目标

1.认知目标：了解古代纸张产生的背景，知道造纸术是中国人发明的，认识蔡伦在造纸术改进中的贡献，初步感知纸的主要制造流程。

2.能力目标：在观察、比较中感知不同纸张在颜色、薄厚、软硬、光滑度等方面的特征，能够运用撕、泡、搅、抄、压等动作参与模拟造纸活动，发展手部精细动作和合作探究能力。

3.情感目标：对中国古代发明产生敬佩之情，体验动手造纸的乐趣，萌发节约用纸、爱护资源的意识。

活动重难点

活动重点：了解造纸术的基本流程，能说出造纸的几个主要步骤。

活动难点：在小组合作中尝试用废旧纸张完成抄纸和压纸操作，理解纸浆变成纸的变化过程。

活动准备

1.物质准备：

废旧白纸、彩色废纸屑若干，每组一个透明塑料盆，盆内装适量清水。

木制搅拌棒或塑料勺，细密纱网筛（或家用蒸笼纱布绷在木框上），每组一个。

干毛巾、吸水纸巾、擀面杖或空玻璃瓶。

不同质地的纸：宣纸、卡纸、皱纹纸、牛皮纸、复印纸，每人一份。

教学挂图或电子图片：古代竹简、丝绸、龟甲照片，蔡伦画像，现代造纸厂图片。

轻音乐背景，用于操作环节烘托氛围。

2.经验准备：幼儿在生活中接触过各种纸张，知道纸可以用来画画、折纸、擦手，但多数幼儿不了解纸的来源。

3.场地准备：将活动室桌椅分成小组区域，每组桌上铺好防水桌布，操作区域与讨论区域相对分开。

活动过程

一、谈话导入：纸是从哪里来的

教师手