小学一年级道德与法治《课余生活真丰富》第二课时教学设计.docxVIP

小学一年级道德与法治《课余生活真丰富》第二课时教学设计

一、教材与学情分析

《课余生活真丰富》是统编版小学道德与法治一年级上册第三单元家中的我与小伙伴中的最后一课，本课时为第2课时，聚焦分享课余与安全相伴两个核心维度。教材以一年级学生入学两个月后的真实课余生活为蓝本，通过我的课余我做主课余安全要牢记两个板块，引导学生在回忆与分享中感受课余生活的丰富多彩，在情境辨析中树立初步的安全意识。

一年级学生刚刚完成从幼儿园到小学的过渡，课余生活正从以游戏为主向以兴趣体验为主悄然转变。他们对课余概念的理解尚处于具象阶段，对安全的认识多停留在听大人的话层面，缺少主动辨识风险与自我保护的意识。同时，受限于语言表达能力与生活经验储备，学生在分享课余经历时往往存在内容碎片化、表达单一化的问题。因此，本课时的教学应在充分尊重学生生活经验的基础上，创设贴近童心的表达场域，通过绘本浸润、游戏体验、情境演练等方式，帮助学生实现从我有课余到我享课余我护课余的意义建构。

二、教学目标

1.情感态度价值观目标：体验课余生活的愉悦与充实，感受分享带来的快乐，萌发对健康课余生活的喜爱之情；初步建立课余活动中的安全防范意识，体会生命安全的重要性。

2.能力目标：能用完整的语言、有条理地讲述自己的课余经历，学会倾听同伴的分享并作出积极回应；能在模拟情境中辨识安全隐患，初步掌握求助与自我保护的基本方法。

3.知识目标：