初中八年级英语Unit 4 The wonders of nature Section B（3a-3c）读写结合教学设计.docxVIP

初中八年级英语Unit4ThewondersofnatureSectionB（3a3c）读写结合教学设计

一、教材分析

本课时选自人教版八年级英语下册Unit4Thewondersofnature中SectionB的写作板块（3a3c），是整个单元语言学习的输出终端。本单元以自然奇观为主题，SectionA通过听说活动引导学生感知大自然的神奇，SectionB前半部分的阅读材料为学生积累了描述自然景观的词汇和句式，3a3c则要求学生从读懂别人的自然奇观走向写出自己心中的自然之美，完成从输入到输出的闭环。

3a提供写作前的头脑风暴支架，引导学生罗列某一处自然景观的基本信息；3b呈现半开放的写作框架，给出关键句型的提示；3c则指向真实的交际任务——为本地区的一处自然景观写一段介绍性文字。三个活动层层递进，体现了以读促写、支架护航、真实表达的编写逻辑。

二、学情分析

八年级学生经过一年半的英语学习，已经掌握了形容词比较级和最高级、一般现在时等核心语法，能够用简单句描述事物的特征。在本单元前面的学习中，学生已经接触了与山川、河流、瀑布、星空等自然景观相关的词汇，如spectacular、breathtaking、flow、surround等，并积累了Itsfamousfor…Whatimpressesmemostis…之类的功能句。

但必须清醒地看