小学科学新大象版四年级上册2-4太阳系中的行星教学课件（2026秋新版）.pptxVIP

4太阳系中的行星

2026年新版大象版

第二单元《太阳、地球和月球》

一、回顾、聚焦话题

提问：这是我们生活的地球，你认为地球是一颗行星吗？为什么？

行星的特征

1.行星围绕恒星公转，行星围绕恒星运转的轨道叫公转轨道，公转轨道是接近正圆的椭圆轨道。

2.行星有独立运行的公转轨道；如果有其他星体在轨道上，该行星需占据主导地位。

3.行星本身不发光。

4.行星质量足够大，呈球形或接近球形。

二、问题与假设

二、问题与假设

提问：如果要科学地判断地球是否为行星，我们需要哪些依据呢？

1.先要找到行星的判断标准。

2.再找到地球的特征。

3.进行比较（如果符合标准，就是行星；如果不符合，就不是行星。）

三、探究与结论

活动：查阅地球资料，对比行星的特征，判断地球是否是太阳行星。

我的结论：_____________

________________。

行星标准

地球特征

比较结果

行星围绕恒星公转，行星围绕恒星运转的轨道叫公转轨道，公转轨道是接近正圆的椭圆轨道

行星有独立运行的公转轨道；如果有其他星体在轨道上，该行星需占据主导地位

行星本身不发光

行星质量足够大，呈球形或接近球形

三、探究与结论

我的结论：地球符合行星的特征，所以地球是太阳的一颗行星。

三、探究与结论

回顾：我们是如何判断地球是太阳的一颗行星的？

行星判断标准=标准特征+特征对比

三、探