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2026年西南大学版五年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：折线统计图

（全文约22?000字，采用叙事式撰写，紧扣2022版新课标育人导向、学业质量评价标准及2026年最新教研成果，力求在“教?学?评”一致性中实现学科核心素养的落地。）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦折线统计图的认识、绘制与解读。教材以“班级体育测验成绩变化”“城市月平均气温”“学校图书借阅量”等生活化情境为载体，引导学生从具体数据出发，体会折线图在展示随时间或有序变量变化趋势中的独特优势。重点包括：

折线图的基本构成要素（横纵坐标、坐标轴、数据点、连线、标题、图例）；

如何根据已有表格数据选取合适的比例尺并在坐标轴上标刻度；

绘制折线图的步骤与技巧（点的定位、线的连接、颜色与粗细的选择）；

解读折线图所蕴含的信息（趋势、波动、极值、比较）；

简单的折线图误区辨析（如坐标轴起点不为零导致的视觉夸张、断轴使用的合理性等）。

通过这些内容的层层递进，学生不仅能够掌握折线图的技术操作，更能在情境中体会数据可视化在信息时代的意义，为后续统计与概率学习奠定基础。

2.单元内容分析

第七单元共四课时，结构如下：

第一课时：认识折线图——从生活情境入手，感受折线图的表达优势；

第二课时：绘制折线图——动手操作，掌握比例尺选择与点的标定；

第三课时：解读折线图——通过提问