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2026年秋沪科版高中物理必修第二册第三章第2节《动能和势能》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节内容是2026年秋启用的修订版沪科版高中物理必修第二册第三章“机械能守恒定律”的第2节，严格对标2026年普通高中物理课程标准的核心素养要求，是学生在初中定性认识动能、势能，高中阶段学习功、功率概念之后，首次定量接触机械能具体形式的核心节点。教材编写摒弃了传统教材中过于抽象的理论推导，增加了3个贴近生活的演示实验、2个STSE阅读材料（高空抛物的危害、抽水蓄能电站的工作原理），充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课改理念。

（1）教材内容按照“生活现象—功能关系推导—概念建构—实例应用”的逻辑编排，依次呈现动能的定量表达式、重力势能的推导与重力做功的特点、弹性势能的定性认识三个板块，内容难度呈螺旋上升，符合学生从具象到抽象的认知规律；

（2）教材设置了“讨论与交流”“迷你实验室”两个栏目，引导学生通过自主思考、动手操作深化概念理解，避免机械记忆公式，整套习题设计全部围绕生活场景展开，没有繁难偏旧的复杂计算，适配全体学生的学习基础。

2.本节内容的教学时长为1课时，教学过程中不随意拔高要求，对弹性势能仅做定性认识，不补充弹性势能的定量公式，严格控制计算难度，确保学生把精力集中在概念理解和生活应用上。

（二）逻辑关联

1.知识承接层面，本节上承第1节“功和功率”中