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2025年部编版小学语文教学设计计划

一、指导思想

本学年小学语文教学工作，将紧密围绕立德树人根本任务，以《义务教育语文课程标准》为指引，深度研读2025年部编版小学语文教材，立足学生核心素养的全面发展。教学过程中，需始终坚持工具性与人文性的统一，注重语言文字运用能力的培养，同时渗透社会主义核心价值观教育，传承中华优秀传统文化。教学设计应体现儿童认知规律，激发学习兴趣，引导学生在真实的语言情境中主动参与、积极体验、乐于探究，逐步提升语文素养，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.识字与写字：能准确认读并规范书写本册要求掌握的生字，理解字义，能在具体语境中正确运用。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，养成良好的写字习惯，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。

2.阅读：继续培养学生朗读、默读的能力，学习初步的阅读方法，能联系上下文和生活实际理解课文内容，体会课文表达的思想感情。能阅读浅显的课外读物，积累好词佳句，初步培养阅读兴趣和习惯。

3.习作：乐于书面表达，能根据习作要求或自己的见闻感受，写出内容具体、语句通顺、感情真实的片段或短文。学习修改自己的习作，并乐于与他人分享习作成果。

4.口语交际：能认真倾听他人讲话，理解主要内容，并能清楚、自信地表达自己的看法和感受。在交际中学会尊重他人，养成文明的交际习惯。

（二）过程与方法

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