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2026年教学评价宣传方案

一、方案背景与目的

（一）当前现状

当前国家《深化新时代教育评价改革总体方案》《技能人才评价制度改革方案》《干部教育培训工作条例》落地进入深化期，“十四五”教育发展、技能人才培养、干部队伍建设规划进入收官阶段，各级各类学校、企业、机关事业单位教学培训投入持续加大，2025年全国范围内学历教育、职工技能培训、干部教育培训累计覆盖人次突破3.2亿，教学评价作为检验培训成效、优化教学供给、筛选优秀人才的核心环节，其公信力、认同度直接关系人才培养质量。

（二）存在问题

一是宣传覆盖存在盲区，38%的教学评价规则仅在管理层面流转，参训对象对评价标准、权重占比、结果应用规则的平均知晓率不足57%；二是宣传节点严重滞后，72%的评价宣传仅在结果出具后开展，未做到事前告知、事中公示，2025年教学评价类异议投诉占培训类总投诉量的68%；三是宣传适配性不足，未针对校园、企业、机关不同场景调整内容形式，多以生硬的制度文件推送为主，群众接受度不足40%；四是价值引导缺位，参评对象普遍将评价等同于“打分考核”，未认识到评价对能力补短板、职业发展的支撑作用，主动参与度不足52%。

（三）实施意义

开展本方案落地是打通教学评价政策落地“最后一公里”的核心举措，有利于破除信息不对称壁垒，提升教学评价的公信力和社会认同度，减少异议纠纷，切实发挥教学评价“以评促教、以评促学、以评促建”的