高中英语选择性必修一Unit 3 Sarek国家公园阅读课教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修一Unit3Sarek国家公园阅读课教学设计

一、教学理念与整体设计思路

本课为人教版高中英语选择性必修第一册Unit3FascinatingParks的第一课时ReadingandThinking，语篇题为SarekNationalPark—EuropesHiddenNaturalTreasure，以第一人称游记的笔法记录了作者在瑞典萨勒克国家公园的徒步经历，融自然景观描写、个人情感体验与公园文化介绍于一体，是一篇典型的体验式说明文。

本课教学以英语学习活动观为统领，围绕人与自然主题语境展开，遵循学习理解—应用实践—迁移创新三个层次的活动设计逻辑。阅读不只是信息解码，更是意义建构。教师引导学生从读懂文字走向读懂作者，进而走向读懂自己，让学生在文本与自我经验的碰撞中形成对自然保护与人地关系的深层思考。

整堂课以一条主线贯穿：跟随作者的脚步走进萨勒克——理解自然之美——思考保护之责——表达心中之意。语言学习、思维发展与价值塑造三线并进，力求达成学科核心素养的课堂落地。

二、教材分析

从语篇内容看，课文以时间顺序展开：清晨醒来、出发徒步、穿越山谷、抵达目的地，四个段落分别承担以身体感受唤醒体验—交代公园背景—描写行程见闻—升华内心感悟的功能。作者运用了大量的感官动词与拟人、拟声等修辞手法，语言生动鲜活，画面感极强，如thewindisbu