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高中通用技术必修一《从一把椅子走进技术与设计》教学设计

一、教材分析与学情研判

《技术与设计1》是苏教版高中通用技术必修课程的开篇模块，承担着为学生建立技术学科基本认知框架的任务。本课以椅子这一生活中最常见的器物为素材载体，借助教师精心准备的椅子实物、多角度图片与短视?频资源，引导学生完成从看见技术到读懂设计的第一次跨越。椅子看似平常，实则凝结了人机关系、结构强度、材料选择、工艺实现、审美表达等几乎全部的基础技术原理，是贯穿整个模块教学的理想锚点。

高一年级学生刚刚接触技术课程，普遍存在两重认知偏差。其一是把技术等同于高科技，认为手机、芯片才是技术，对日用器物中的技术智慧视而不见。其二是把设计等同于外观美化，认为设计就是画得好看。本课的教学价值正在于用一把人人都能坐、人人都熟悉的椅子，击碎这两种偏差，让学生意识到：最朴素的产品中包含最丰富的人因考量，设计首先是对人的关怀，其次才是形式的创造。

二、教学目标定位

知识与理解层面，学生能够通过观察与拆解椅子的图片与实物，归纳出技术产品在设计中需要回应的基本问题，初步掌握人机关系、结构与功能、材料与工艺三组核心概念的内涵与相互联系。

过程与方法层面，学生经历观察—提出问题—测量验证—归纳表达的完整探究链条，学会用技术的眼光描述一件产品，能用简练的技术语言向同伴解释一把椅子为什么这样造。

情感与态度层面，学生建立技术源于人、服务于人的朴素价