2026年秋部编版小学六年级语文上册第二单元第11课《走遍祖国大地》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学六年级语文上册第二单元第11课《走遍祖国大地》说课教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

1.课标对接要求

（1）《走遍祖国大地》是2026年秋部编版小学语文六年级上册第二单元的第11课，隶属于2026版义务教育语文课程标准规定的第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，对接“阅读描绘祖国大好河山、展现社会主义建设成就的优秀文学作品，感受自然之美、发展之伟，建立中华民族身份认同，增强文化自信”的学段目标，是落实家国情怀教育、衔接读写能力训练的核心载体。

2.单元序列位置

（1）本单元以“守护山河、热爱家国”为核心主题，前面编排《七律·长征》《狼牙山五壮士》两篇革命文化题材课文，展现革命年代先辈为守护国土浴血奋战的历程；本课作为单元序列的中间过渡篇目，承接“先辈守土”的红色脉络，聚焦当下祖国大地的真实样貌，为后续单元习作“我脚下的土地”提供写作范式和情感铺垫，形成“历史感知—当下共情—自我表达”的完整学习链条。

（二）文本特质

1.内容结构特点

（1）全文共8个自然段，约1200字，是一篇兼具散文美感与纪实温度的略读课文。文本以空间为经、时间为纬，前4个自然段平行铺陈祖国领土“四极”——北至漠河北极村、南至南沙礁盘、东至乌苏里江岸、西至帕米尔高原的独特风光与守边日常，后4个自然段聚焦内陆腹地的标志性发展场景：秦岭穿山高铁、塞罕坝百万亩林海、港珠澳跨海大桥、