小学五年级英语下册Unit 3 Asking the way问路指路主题知识梳理与情景交际教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit3Askingtheway问路指路主题知识梳理与情景交际教学设计

一、单元内容定位与学情分析

本单元为译林版（三年级起点）英语五年级下册第三单元，核心话题是问路与指路。学生在四年级已经接触过地点类词汇，如park、zoo、cinema、supermarket等，并初步掌握了Wheres…?句型，这为本单元的深入学习搭建了语言支架。本单元在此基础上，将单一的地点询问扩展到完整的路线路描述，要求学生能够听懂、会说、会读、会写关于问路与指路的核心句型，并能在真实或模拟的情境中礼貌、准确地完成交际任务。

五年级学生处于具体运算思维向形式运算思维过渡的阶段，空间方位概念正在形成。他们在日常生活中有过问路或指路的真实经历，但用英语完成这一过程存在两大难点：一是turnleft、turnright、goalong等指令性短语的准确运用；二是指路话语的逻辑顺序，即先走哪条路—在哪里转弯—目的地在哪个方位这一链条式表达容易混乱。本设计针对这两个难点，以一张地图、一条路线、一次交际为主线组织教学。

二、核心词汇与短语清单

本单元需要四会掌握的词汇包括：way（路、方法）、get（到达）、take（搭乘）、station（车站）、walk（步行）、hospital（医院）、shop（商店）、zoo（动物园）、cinema（电影院）、supermarket（超市）、