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2026年秋沪科版高中化学必修一第一章第1节《物质构成的奥秘》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节是沪科版2026年秋修订版高中化学必修第一册开篇第一章的第一节内容，是整个高中化学的入门起始课，打破了旧教材以实验规范、化学计量为开篇的传统逻辑，从学生熟悉的宏观物质世界切入，衔接小学科学、初中化学阶段的零散微观认知，为整个高中化学学科的核心思维——“宏观-微观-符号”三重表征搭建第一块认知台阶。

（1）教材内容围绕“物质由什么构成”这一核心问题，依次呈现构成物质的三种微观粒子、原子的内部结构、元素的核心概念三个模块，没有复杂的计算、高难度的实验操作，以概念建构、思维启蒙为核心目标。

（2）本节内容对应2026版普通高中化学课程标准必修课程主题1“化学科学与实验探究”中的“认识化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础学科”要求，是落实“宏观辨识与微观探析”核心素养的第一载体，能帮助学生快速建立化学学科的专属认知视角。

（二）编排逻辑

1.教材遵循“从生活到化学、从宏观到微观、从具象到抽象”的认知爬坡规律，先从学生生活中常见的溶解、扩散现象入手，引出微观粒子的存在，再逐步深入到粒子的分类、内部结构，最后落脚到元素概念与规范表述，符合学生从感性到理性的认知顺序。

（1）教材设置了“观察·思考”“活动·探究”栏目，配套了高锰酸钾溶解、酒精与水混合等