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2026年秋部编版小学五年级语文上册第八单元第28课《杨氏之子》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋部编版小学五年级语文上册第八单元的精读课文，属于中华优秀传统文化经典篇目，节选自南朝刘义庆编撰的《世说新语·言语》，是学生进入第三学段后接触的第5篇浅易文言文。

（1）单元主题为“风趣与智慧”，单元核心语文要素是“感受课文风趣幽默的语言表达，学习在交际中做到表达得体、有理有据”，承接四年级下册小古文学习“借助注释理解大意”的能力要求，为六年级系统学习文言文搭建能力梯度。

（2）全文仅55个字，篇幅短小、用词凝练，围绕九岁杨氏之子机智回应长辈玩笑的小事展开，配有对应故事情境的古典插画、精准的课下注释，课后习题从“读通读顺、理解文意、体会妙处、拓展迁移”四个维度设计，符合第三学段学生的认知规律。

2.本课严格对标2026年义务教育语文课程标准第三学段学业质量要求，明确要求学生“能诵读浅易文言文，借助注释和工具书理解基本内容，在阅读中感受中华优秀传统文化的魅力，积累文言阅读经验，得体表达自己的观点”。

（二）育人价值

1.文本用极简的笔墨刻画了机敏懂礼的古代少年形象，人物对话逻辑巧妙、趣味盎然，是培养学生文言语感、感受汉语表达张力的绝佳载体，能让学生体会到文言“言简义丰”的审美特点。

2.文本传递的“尊重他人、委婉回应、风趣表达”的交际智慧，直接对接“文化