最新青岛版二年级科学上册9 我 们 与 四 季课件.pptxVIP

9我们与四季

情境·问题

什么季节桃花开，什么季节雁南飞？什么季节荷花开，什么季节熊冬眠？情境·问题快问快答

思考：四季变化对我们人类有影响吗？京师三月春雪飞，雪后余寒添着衣。拍摄于3月情境·问题

任务一：头脑风暴——为自己的观点（想法）找证据说出例子像科学家一样能思考判断合不合适像科学家一样会判断合适的例子是有力的证据我的想法有证据支持的观点什么季节的什么特点对哪方面有影响，谁会做什么？探究·实践

观点证据1证据2证据3证据4……为了说明一个观点，科学家们会用证据群来证明自己的观点。探究·实践

任务二：分工合作——从不同的角度做整理探究·实践1.四个人先商量一下，谁负责春天，谁负责夏天，谁负责秋天，谁负责冬天。2.想一想，你负责的季节是怎样的，比如冬天温度低，感觉冷。3.找一找，哪些图片适合你负责的季节。4.检查一下，有没有找错的，和小组的小伙伴商量一下，一起调整。温馨提示

探究·实践制作工具：拼图、粘贴纸等

小组成果展示探究·实践

任务三：生活智慧——比四季的影响说发现每个季节我们穿的衣服不一样，这种变化能解决什么问题呢？探究·实践

《黄帝内经》中“不时不食”的观点，是提醒我们吃应季果蔬，你是怎么理解这句话的？探究·实践

探究·实践不同季节，人们的生产劳动也不同。

任务四：多地比较——四季影响新发现冬天