小学美术二年级下册《我们的小花园》教学设计.docx

小学美术二年级下册《我们的小花园》教学设计

一、教材分析与核心素养定位

《我们的小花园》选自沪书画版（五四学制）美术二年级下册第三单元“美丽的环境”首课。教材以“花园”这一贴近儿童生活的情境为载体，旨在引导学生通过观察、感受、表现，建立人与自然和谐共生的初步审美认知。依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》学段目标，本课属于“造·表”学习领域与“赏·评”领域的交叉渗透课例，核心素养落脚点在于：培养学生敏锐的视觉感知力、富有童真的形象思维力、大胆的艺术表现力以及初步的文化理解力。

教材编排呈现“引导观察—激发想象—多元表现—相互欣赏”的线性逻辑。重点在于引导学生从“看图画”转向“看真实”，