小学四年级美术《老房子的记忆与重塑》教学设计.docx

小学四年级美术《老房子的记忆与重塑》教学设计

教材分析与单元定位

本课选自广西版（2012）小学美术四年级下册第六课《老房子》，属于“造型·表现”学习领域与“设计·应用”学习领域的融合模块。教材以“老房子”为载体，旨在引导学生关注身边逐渐消失的建筑记忆，通过观察、记录、分析、重塑的过程，建立对家乡建筑文化的初步认知。依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》要求，四年级学生处于“形象表现期”向“写实表现期”过渡的关键节点，其空间感知能力、逻辑思维能力与审美判断力均已具备初步协同发展的条件。本课不应局限于单纯的建筑速写临摹，而应确立“大概念”教学视野，以“地域建筑文化的传承与创新”为核心大概念