复习与关联《整理复习：数与运算》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册.docx

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复习与关联《整理复习：数与运算》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册

一、学情分析

本节课面向五年级上册学生。学生已经完成本册小数乘法、小数除法新授课的学习，能够独立完成小数竖式计算，掌握整数四则运算、四则混合运算顺序以及整数乘法运算定律。学生能够单独完成某一类小数计算题，但知识呈现碎片化状态，缺少结构化梳理，很难自主发现整数运算与小数运算内在的一致性。学生高频出错点集中在小数乘法小数点定位、小数除法中除数转化、商中间0占位、循环小数识别、近似数选取等。学生对“转化”这一数学思想感受不深，容易孤立看待整数运算和小数运算，在简便运算中，不能够