小学一年级心理健康《我是勤劳的小蜜蜂》教学设计.docx

小学一年级心理健康《我是勤劳的小蜜蜂》教学设计

一、教材解读与学情分析

吉林长春版《心理健康》一年级上册第十一课《我是勤劳的小蜜蜂》，选自“自我成长”学习领域“劳动与责任”主题单元。教材以“小蜜蜂”为喻体，通过故事导入、情景体验、角色扮演、劳动打卡等板块，引导刚完成幼小衔接的儿童从“被动接受照顾”向“主动承担力所能及的劳动”转变。教材核心意图在于建立劳动的正向心理表征，让儿童在具体操作中体验“累并快乐着”的劳动情感，萌发责任意识雏形。

一年级新生处于前运算阶段向具体运算阶段过渡期，思维具象、形象，注意以无意注意为主，自我中心性强，规则意识薄弱。多数儿童在家庭中为“独生子女”或“二胎老大/老小