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小学三年级劳动教学设计：巧手折纸——可爱的小鱼

单元定位与教材分析

本课位于三年级上册劳动教材“第一单元生活劳动·整理与收纳”延伸板块，属于“手工制作”任务群核心内容。教材以“我有一双小巧手”为主题单元统领，通过折纸、剪纸、编织等传统手工技艺，引导学生在动手操作中发展精细动作技能，体验劳动创造美的过程。本课选取“可爱的小鱼折纸”作为切入点，考量三年级学生小肌肉群发育已具备基本折叠操作能力，但对角度把控、边角对齐、压痕平整等精细动作仍处于关键发展期。鱼体结构呈现对称美，折叠步骤包含对角折叠、中线折叠、倒折、翻折等基础手法，既符合年龄特征，又能通过变化组合拓展创作空间，是连接平面折叠与立体构建的关键节点。

学情诊断与核心素养目标

前测数据显示：全班48名学生中，72%能独立完成基础对折操作，仅28%能保证折痕平直、边角严丝合缝；85%学生对折纸符号（实线虚线箭头）认知模糊，习惯模仿动作而非读懂图解；折纸失败后，63%倾向重新开始而非纠错调整。核心素养培育聚焦三维：劳动价值观层面，确立“劳动创造美、巧手慧心通”的初步认知；劳动能力层面，掌握折纸基础手法与图解阅读策略，形成“观察—分析—操作—修正”完整技能链条；劳动习惯与品质层面，培育专注细致、持之以恒、追求卓越的工匠精神萌芽。

教学目标细化表述

1.认知目标：辨认折纸图解中基本符号含义，说清小鱼折叠的关键步骤与几何特征（对称轴、等腰直