核心素养视域下小学五年级道德与法治《虎门销烟》教学设计.docxVIP

核心素养视域下小学五年级道德与法治《虎门销烟》教学设计

一、教学设计基本信息

学科：道德与法治年级：五年级（下册）教材版本：统编版

单元：第七单元不甘屈辱奋勇抗争课题：第1课时虎门销烟

课时安排：1课时设计者：[教研组长姓名]设计日期：2027年X月X日

二、单元整体教学设计思路

第七单元“不甘屈辱奋勇抗争”属于“国家与社会”领域核心内容范畴，是落实立德树人根本任务、培养学生家国情怀与历史担当的关键载体。单元以鸦片战争为历史坐标，串联虎门销烟、抗英斗争、太平天国运动、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华及义和团运动等史实，构建起“侵略与抗争、屈辱与觉醒”的宏大历史叙事。本课时作为单元首课，承担着“破题引领、立德铸魂”的战略使命。设计思路遵循“史实为骨、素养为魂、活动为翼”的原则，摒弃传统“时间轴串联、人物事迹堆砌”的线性灌输模式，转而采用“史料馆式”情境化单元整体设计：将教室建构为“虎门销烟史料陈列室”，以“寻找林则徐”为贯穿性学习主题，引导学生在真实史料的考证、解读、交叉印证中，还原历史现场，触摸历史温度，完成从“知晓史实”到“读懂历史”，从“仰视英雄”到“肩并英雄”的核心素养跃升。本课时重点聚焦“虎门销烟”这一标志性事件，通过“查阅档案还原现场—角色体验抉择逻辑—多维评价历史意义”三个递进式学习活动，引导学生透过现象看本质，理解林则徐“苟利国家生死以，岂