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2026年秋沪教版小学五年级语文上册第四单元第17课《四季之美》教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课严格对标2026年义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”任务群要求，聚焦“观察、感受自然与社会，表达独特体验与思考，尝试创意表达”的核心目标，是落实语文核心素养的经典精读文本。

2.本课为2026年秋沪教版小学五年级语文上册第四单元第17课，单元以“四时风物藏清趣”为主题，单元语文要素为“体会景物描写中的动态之美，学习用动静结合的方法记录日常观察到的景致”。课文选自日本平安时代女作家清少纳言的随笔集《枕草子》，全文共300余字，以极简笔触、独特视角选取春之黎明、夏之夜晚、秋之黄昏、冬之早晨四个极易被忽略的日常时段，捕捉云色渐变、萤火飞舞、归鸦还巢、炭火转温等细微动态，无华丽辞藻，却藏着对寻常生活、自然流转的柔软爱意，符合第三学段学生的审美感知水平。

（二）教材价值

1.课后习题设置紧扣核心素养梯度：第一题要求“正确、流利、有感情朗读课文，背诵喜欢的段落”，指向语言积累目标；第二题要求“找出文中的动态描写，说说阅读感受”，指向思维发展与审美创造目标；第三题要求“仿照课文写一写自己眼里的四季之美”，指向创意表达目标，习题难度呈阶梯式上升，符合学生认知规律。

2.文本承载东方传统审美意趣，能引导学生跳出“春写繁花、夏写茂叶、秋写硕果、冬写白雪”的固化写景思维